Mange mennesker har sandsynligvis hørt om kognitive eller ‘tænkning’. For eksempel har mennesker med en optimisme -bias en tendens til at være overdrevent optimistiske såvel som at overvurdere sandsynligheden for, at store ting sker, mens de med en egocentrisk bias husker fortiden i en metode, der viser meget bedre på dem end hvad der virkelig skete. De støj ikke så godt skadelige, ikke?
Imidlertid kan disse troende partier have meget mere indflydelse på os, end vi måske er klar over, især da mange af os muligvis lider af den bias blinde plet. Dette er ironisk nok, når vi tror, at andre mennesker er meget mere tilbøjelige til at have partier end os selv.
Vi opdagede 7 kognitive partier, der påvirker masser af studerendes klasselæring, uafhængig undersøgelse samt følelser. Fortsæt med at læse for at opdage meget mere om dem såvel som nogle topideer til instruktører såvel som forældre til at hjælpe praktikanter med at slippe af med dem.
Bog Metacognition Instructor Workshop
Klasselæring
1. Spotlight -effekten
Dette er tendensen til at tro, at andre mennesker bemærker din opførsel såvel som udseende meget mere, end de virkelig gør. En forskningsundersøgelse af dette fik praktikanter iført en pinlig tee -skjorter blandt andre praktikanter på college. Resultatet? Tee Shirts -bærere overvurderede nøjagtigt, hvor mange andre praktikanter havde bemærket.
Hvordan gælder dette for studerende?
Studerende bryder sig ofte meget (måske så godt!) Om, hvad andre mennesker tror på dem. Spotlight -påvirkningen kan beskrive disse ubehagelige klasseværelsesmomenter, hvor instruktøren spørger en bekymring så godt som ingen lægger deres hånd så meget som svaret. En praktikant vil dog gerne være så ivrig efter, hvad deres klassekammerater kan tro på deres svar, eller AC Milan Trøje endda bare sandheden, de øgede deres hånd.
I virkeligheden er klassekammerater sandsynligvis bare lettet over, at en anden har besvaret, så de behøver ikke at – at vise selvlyset påvirker selv. At engagere sig i klassen såvel som svarer til fordel for Schalke 04 Trøje læring, så denne indflydelse kan være skadelig. Det kan ligeledes bidrage til studerendes usikkerhed såvel som selvbevidsthed.
Hvordan man slipper af med det
Opmuntrer praktikanter til at fokusere mindre på, hvad andre synes, samt meget Spaniens fodboldlandshold Trøje mere på, hvad de kræver at gøre for at gøre det godt og nå deres mål. Husk dem også på, at andre praktikanter sandsynligvis ikke er fokuseret på dem så meget, som de måske tror … de er meget mere sandsynlige at bekymre sig om sig selv.
2. Ikke udviklet lige her
Denne indvirkning inkluderer en modvilje mod at udnytte viden, produkter, forskningsundersøgelse eller krav, der er fastlagt af endnu en gruppe; En type bias i gruppen.
Hvordan dette kan gælde for studerende
Selvom det er meget mere almindeligt set i erhvervslivet, kan denne bias have indflydelse på klasser, der bruger gruppearbejde. For eksempel, hvis hver gruppe undersøger såvel som lærer om en anden del af et emne, når det vedrører at lytte til andre grupper præsenterer deres fund for klassen, kan praktikanter være modvillig til at opdage eller bruge forståelse fra andre grupper. Dette ville få dem til at gå glip af nyttigt materiale.
Hvordan man slipper af med det
Få praktikanter til virkelig at engagere sig i andre gruppers præsentationer. Du kan motivere dem til at tage notater såvel som endda at have dem svarproblemer i slutningen. Du kan ligeledes tildele grupper i stedet for at lade praktikanter vælge at være med deres venner, hvilket kan forbedre en mulig gruppe af gruppe.
3. Fejlinformationseffekten
Dette er, når hukommelsen bliver mindre præcis siden info leveret efter læring. Et godt eksempel på dette kommer fra Eye Experience -erklæringsforskning. I en undersøgelse nød deltagerne videoer af den nøjagtige samme forbrydelse, dog fra forskellige perspektiver, der viste forskellige detaljer. Deltagerne huskede derefter fejlagtigt detaljer, som de ikke rigtig havde set i deres video, men havde valgt i samtale med deltagere, der nød en anden video.
Hvordan dette kan gælde for studerende
Forbindelsesformationens påvirkning viser nøjagtigt, hvordan vores hukommelse kan forvrænges ved senere information. Dette kan medføre, at praktikanter mishvirvel materiale, hvis de går over det med klassekammerater, der utilsigtet kan levere unøjagtige eller unøjagtige oplysninger.
Hvordan man slipper af med det
Selvom det kan være et gavnligt værktøj at motivere kammerater til at gå over det, de har lært såvel som at undersøge hinandens arbejde, kan være et gavnligt værktøj, brug det med en grad af forsigtighed. Efter peer -diskussion eller evaluering skal du sørge for at indstille fakta lige.
Uafhængig undersøgelse
4. Overdrevet forventningsbias
Som navnet antyder, er det tendensen til at forvente meget mere ekstreme resultater end hvad der ender med at ske.
Hvordan dette kan gælde for studerende
Desværre kan dette resultere i, at praktikanter, der forventer, at deres revision har en større effekt på deres undersøgelsesydelse, end det virkelig vil. Når dette sker, kan praktikanter muligvis lægge en smule indsats i deres revision og vise så meget som eksamener undernull